Department of Student Affairs는 2006 년 놀이터 사이트 카운슬러 작업 보고서 회의와 놀이터 사이트을위한 어려운 관리 문제에 관한 세미나를 개최했습니다

School News Network (연구 부서 기여)강화를 위해2006 놀이터 사이트 경영 교육 놀이터 사이트 등록 교육의 재단을 통합하기 위해 학생 사무국은 놀이터 사이트 카운슬러를위한 업무 보고서 회의를 개최했습니다. 학교 당위원회 차관 인 Chen Jianxiang은 회의에 참석하여 연설부 장관, Zhou Bo 부국장, 청소년 리그 (Xu Song)의 부국장과 여러 대학 (Departments)의 신입 사원이 참석했다.

회의는 먼저 각 대학 (부서)의 놀이터 사이트 작업의 기본 상황 및 주요 관행, 경험 및 경험을 하나씩보고합니다. 친애하는 놀이터 사이트 카운슬러는 보고서에서 자유롭게 말하고, 자신의 작업에서 혼란을 교환하고, 자신의 경험에 대해 이야기하고, 학기 후반에 대해 논의합니다2006 등급 작업 제안 계획 및 아이디어.

모든 놀이터 사이트 카운슬러, 우리 학교의 작업 보고서에서2006 년에 놀이터 사이트의 입학 교육은 주로 다음과 같은 기본적인 준비를하고, 세심한 학생들을 환영하고, 학생들의 최초의 교훈을 제공하기위한 신중한 교훈을 얻습니다 새로운 학생들은 가능한 한 빨리 대학 생활에 적응하고, 수업 및 파티 및 리그 시스템의 건설을 강화하고, 파티와 리그의 장점에 대한 완전한 놀이를하고, 특수 그룹의 성장에주의를 기울이십시오.

모든 놀이터 사이트 카운슬러의 작업 보고서에서, 그들은 현재 그들의 업무에서 다음과 같은 모순과 어려움을 발견했습니다

혼란스러워 SES; 중심의 개념과 집단주의 개념 교육 등

보고서와 교환에서, 모든 놀이터 사이트 카운슬러는 일반적으로 그들의 책임의 중요성을 느꼈고, 일을 열심히 일했지만 자연스럽게 성취감을 느꼈으 며 학생들과 함께 성장하고 개선했습니다.

경험이 풍부한 놀이터 사이트 카운슬러와 현재 놀이터 사이트 카운슬러 사이의 교환 세션에서 학교의 청소년 리그위원회 장관 Xu Song과 학생부 부국장 인 Zhou Bo가 일단 봉사 한12742_12767XU Song교사는 놀이터 사이트의 작품이 지금 많이 바뀌 었다고 생각하며, 카운슬러는 동시에 학생들의 학습과 두 번째 교실 사이의 모순을 다루는 법을 계속 배워야합니다.Zhou Bo교사는 카운슬러가 서비스, 관리 및 교육의 세 가지 과제를 수행해야한다고 제안했습니다. 서비스, 관리 및 교육 : 서비스 업무에주의를 기울이고 인내심을 갖고, 개방적이고, 공정하며, 관리 업무를 똑바로 세우고, 교육 업무를 가르치고 혁신해야합니다. 마지막으로, 우리는 놀이터 사이트 카운슬러가 기꺼이 외롭고, 헌신하고, 꾸준히 일하며, 발전 할 것을 권장합니다.

한 번 우리 학교로 봉사88 번째 클래스 놀이터 사이트 카운슬러의 학생 업무 부서 이사 인 Wang Qiang은 각 대학 (부서)의 놀이터 사이트 카운슬러의 작업 보고서에 대해 간략한 의견을 제시했습니다. 왕 장관은이 보고서를 통해 놀이터 사이트 카운슬러가 실용적인 작업을 수행했지만 피상적 인 작업을 수행하지 않았으며, 둘째, 작업 목표와 핵심 요점을 파악할 수 있다고 말했다.

Wang Qiang 장관은 놀이터 사이트 카운슬러가 제기 한 주요 어려움과 혼란에 대응하여 놀이터 사이트 카운슬러를위한 교육을 실시했습니다. Wang Qiang 장관은 놀이터 사이트 카운슬러들에게 그들의 일과 공부를 결코 느슨하게하지 말고 결코 끝나지 않도록 격려했습니다.

Chen Jianxiang, 학교 정당위원회 차관보는 회의를 요약했다. Chen Jianxiang 부회장은 먼저 학생 업무부가 놀이터 사이트 카운슬러를위한 훌륭한 학습 및 커뮤니케이션 플랫폼을 구축했음을 확인했습니다.

Chen Jianxiang 부회장은 학교가 카운슬러의 개발 및 선물에 큰 중요성을 부여하고 카운슬러의 보상 시스템, 홍보 시스템 및 평가 시스템을 더욱 향상시킬 것이라고 강조했습니다.

토론과 결정 후 회의는 가장 먼저2006 년 학생 카운슬러들 사이의 학습 및 커뮤니케이션을위한 장기 메커니즘.이 회의는 법과 대학 놀이터 사이트 카운슬러 인 Lei Liang이 2006 년 연구와 토론 활동의 2006 년 상담 교환의 지도자가 될 것이라고 결정했습니다.

회의는 또한 2 학년, 3 학년 및 4 학년 학생 카운슬러를위한 작업 교환 메커니즘의 건설에 대해 논의했습니다. 학생 사무국은 4 명의 학부 학년을 다루는 학생 상담원을위한 커뮤니케이션 작업 메커니즘을 구축하기위한 조사 및 연구를 기반으로이를 결정할 것입니다.