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첫 번째 "재단 및 세일링"프로젝트 워크숍에서 나중에 시작된 3 명의 손님은 다른 각도에서 성취 상을 교체하고 신청하는 심층적 인 경험을 공유했습니다. 중국 Renmin University의 학술 사무국 장인 Wu Jian 교수는 국가 정책의 "배턴"에주의를 기울이고, 교육 결과의 최상위 디자인에 중점을두고, 조정 및 자원 통합 기능을 향상시킬 필요성을 강조했다. 그녀는 "제목, 소개, 문제 해결 방법 및"어떻게하는 방법 "과"쓰기 방법 "의 두 가지 주요 방향에서 혁신적인 지적 지점을 작성했습니다. North China Electric Power University의 학업 사무소 책임자 인 Liu Chongru 교수는 교수 성취 상품에 대한 다차원적이고 포괄적 인 설명, 고품질 교육 업적을 육성하는 방법, 교육 성과 상을 신청하는 방법, 생생하고 상세한 실용 사례를 기반으로 여러 각도에서 설명하고 공유하는 방법에 대한 설명을 제공했습니다. Southwest University of Finance and Economics Academic Affairs Office의 Tang Huojian 교수는 세 가지 측면에서 교육 성과 상에 대한 이해를 공유했습니다. 그는 National Teaching Achievement Award에 참여한 경험을 바탕으로 학교 수준의 자원 장벽, 플랫폼 간 장벽 및 관리 장벽과 관련된 문제를 해결하는 데 실용적인 경험을 공유했습니다. 13227도박 사이트 추천3498

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